आईआईटी मद्रास के निदेशक वीजिनाथन कामकोटी ने कहा है कि कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) राष्ट्रीय प्रवेश परीक्षाओं के लिए प्रश्न पत्र तैयार करने की प्रक्रिया का समर्थन कर सकती है, लेकिन यह स्वतंत्र रूप से मानव विशेषज्ञता की जगह नहीं ले सकती है, उन्होंने इस बात पर जोर दिया कि परीक्षा की तैयारी के हर चरण में विशेषज्ञ की समीक्षा अपरिहार्य है।परीक्षा प्रणालियों में एआई की उभरती भूमिका पर बोलते हुए, कामकोटि ने कहा कि एआई संभावित प्रश्न उत्पन्न कर सकता है, लेकिन वास्तविक परीक्षा में उपयोग किए जाने से पहले उन प्रश्नों को विषय विशेषज्ञों द्वारा कठोर जांच की आवश्यकता होगी।उन्होंने कहा, “मुझे नहीं लगता कि एआई स्वतंत्र रूप से प्रश्न पत्र तैयार कर सकता है। एआई प्रश्न उत्पन्न करने में सक्षम हो सकता है, लेकिन फिर भी किसी को उनकी समीक्षा करनी होगी।”उनकी टिप्पणी ऐसे समय आई है जब देश भर के शिक्षा संस्थान और परीक्षा निकाय शैक्षणिक और प्रशासनिक कार्यों के लिए एआई-संचालित टूल की खोज कर रहे हैं। हालाँकि, कामकोटि ने आगाह किया कि राष्ट्रीय स्तर की प्रवेश परीक्षा के लिए केवल एआई पर निर्भर रहना उचित नहीं होगा।
में मानवीय निरीक्षण आवश्यक है बहुभाषी परीक्षाएँ
यह बताने के लिए कि राष्ट्रीय पात्रता-सह-प्रवेश परीक्षा (एनईईटी) कितनी कठिन थी, कामाकोटि ने इस बात पर प्रकाश डाला कि परीक्षा 12 अलग-अलग भाषाओं में आयोजित की जाती है। उन्होंने कहा कि ऐसी स्थितियों में गुणवत्ता नियंत्रण इस कारण से आवश्यक है कि प्रश्नों का एक भाषा से दूसरी भाषा में अनुवाद करने से उनके अर्थ न बदल जाएँ।उन्होंने कहा, “नीट इस मायने में बहुत समावेशी है। यह 12 भाषाओं में आयोजित किया जाता है, इसलिए किसी को अनुवादों को भी सत्यापित करना होगा। एआई निश्चित रूप से अनुवाद में सहायता कर सकता है, लेकिन किसी को अनुवादों की सावधानीपूर्वक जांच करनी चाहिए।”टिप्पणियाँ भारत के परीक्षा पारिस्थितिकी तंत्र में सबसे बड़ी चुनौतियों में से एक को उजागर करती हैं, जिसमें लाखों उम्मीदवारों के लिए निष्पक्षता सुनिश्चित करते हुए कई भाषाओं में स्थिरता और सटीकता बनाए रखना शामिल है।
एआई परीक्षा विशेषज्ञों का पूरक हो सकता है, प्रतिस्थापित नहीं
कामकोटि के अवलोकन के आधार पर, एआई को अकादमिक विशेषज्ञता का प्रतिस्थापन नहीं माना जाना चाहिए, बल्कि इसे एक सक्षम तकनीक माना जाना चाहिए। यद्यपि एआई सिस्टम का उपयोग कुछ गतिविधियों जैसे प्रश्नों के निर्माण, अनुवाद और सामग्री प्रसंस्करण को सुविधाजनक बनाने के लिए किया जा सकता है, प्रश्नों की गुणवत्ता, कठिनाई स्तर, तथ्यों और भाषा विज्ञान के संदर्भ में सटीकता जैसे मुद्दों पर निर्णय लेना अकादमिक विशेषज्ञों और विशेषज्ञों के हाथों में रहना चाहिए।इसके अलावा, उनका अवलोकन परीक्षा सुधार के सामान्य दर्शन के अनुरूप है, जहां प्रौद्योगिकी का उपयोग शैक्षणिक मानकों और राष्ट्रीय प्रवेश परीक्षाओं की अखंडता को सुनिश्चित करते हुए दक्षता और पारदर्शिता बढ़ाने के लिए है।शिक्षा में एआई के बढ़ते उपयोग को देखते हुए, कामकोटि की टिप्पणियाँ प्रासंगिक और प्रासंगिक हैं, विशेष रूप से ऐसे आकलन के संबंध में जो पेशेवर कार्यक्रमों में प्रवेश निर्धारित करते हैं और जो सालाना लाखों छात्रों के करियर को प्रभावित करते हैं।
