‘एमसीक्यू मानविकी के लिए अनुपयुक्त’: संसदीय समिति ने सीयूईटी डिजाइन की समीक्षा की मांग की

संसदीय पैनल ने सीयूईटी प्रारूप पर सवाल उठाया, कहा कि एमसीक्यू मानविकी और सामाजिक विज्ञान के लिए उपयुक्त नहीं हो सकते हैं

एक संसदीय समिति ने कॉमन यूनिवर्सिटी एंट्रेंस टेस्ट (सीयूईटी) पर नए सवाल उठाए हैं और तर्क दिया है कि इसका बहुविकल्पीय प्रारूप मानविकी और सामाजिक विज्ञान पाठ्यक्रमों में प्रवेश चाहने वाले छात्रों का मूल्यांकन करने का सबसे अच्छा तरीका नहीं हो सकता है।शिक्षा, महिला, बच्चे, युवा और खेल पर विभाग से संबंधित संसदीय स्थायी समिति ने सीयूईटी प्रश्न पत्रों की गुणवत्ता और परीक्षा के डिजाइन दोनों की समीक्षा की सिफारिश की है ताकि यह सुनिश्चित किया जा सके कि यह राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी), 2020 में निर्धारित उद्देश्यों को पूरा करती है।

समिति ने एमसीक्यू-आधारित परीक्षण पर चिंता व्यक्त की

मंगलवार को राज्यसभा के सभापति सीपी राधाकृष्णन को सौंपी गई अपनी 381वीं कार्रवाई रिपोर्ट में, समिति ने कहा कि कुछ सदस्य स्नातक कार्यक्रमों के लिए एक सार्वभौमिक प्रवेश तंत्र के रूप में सीयूईटी के इस्तेमाल के बारे में पूरी तरह आश्वस्त नहीं थे।रिपोर्ट में कहा गया है कि छात्रों और विश्वविद्यालयों पर दबाव कम करने और विभिन्न स्कूल बोर्डों के उम्मीदवारों को एक साझा मंच पर रखने के लिए CUET को 2022-23 शैक्षणिक सत्र से पेश किया गया था।हालाँकि, समिति ने कहा कि प्रारूप कुछ विषयों में चिंताएँ पैदा करता है।रिपोर्ट में कहा गया है, “बहुविकल्पीय प्रश्न (एमसीक्यू) उत्तर विशेष रूप से मानविकी और सामाजिक विज्ञान विषयों के लिए अनुपयुक्त हैं, जो निश्चित रूप से स्वतंत्र, व्यक्तिपरक सोच पर केंद्रित हैं।”समिति ने यह सुनिश्चित करने के लिए परीक्षा के डिजाइन और प्रश्न की गुणवत्ता की समीक्षा की सिफारिश की कि परीक्षा एनईपी 2020 के तहत परिकल्पित उद्देश्य को पूरा करती है।

एक परीक्षण-सभी के लिए उपयुक्त दृष्टिकोण पर प्रश्न

राज्यसभा सांसद दिग्विजय सिंह की अध्यक्षता वाले पैनल ने स्वीकार किया कि एक सामान्य प्रवेश परीक्षा के रूप में CUET के कुछ फायदे हैं। साथ ही, इसने विशिष्ट शैक्षणिक और विधायी अधिदेश वाले संस्थानों द्वारा उठाई गई चिंताओं की ओर भी इशारा किया।जवाहरलाल नेहरू विश्वविद्यालय (जेएनयू) का जिक्र करते हुए रिपोर्ट में कहा गया है कि एक सामान्य प्रवेश परीक्षा हमेशा ऐसे संस्थानों को उनकी विशिष्ट प्रवेश आवश्यकताओं को पूरा करने की अनुमति नहीं दे सकती है।रिपोर्ट में कहा गया है, “समिति ने आगे कहा कि एकमात्र प्रवेश परीक्षा के रूप में सीयूईटी की अपनी खूबियां हैं, लेकिन यह जवाहरलाल नेहरू विश्वविद्यालय जैसे विश्वविद्यालयों को, उनके विशिष्ट विधायी अधिदेशों के साथ, उनकी विशिष्ट आवश्यकताओं को पूरा करने की अनुमति नहीं देती है।”समिति ने कहा कि वह इस मुद्दे पर आगे विचार-विमर्श करेगी।

जेएनयू के विविधता अधिदेश का हवाला दिया गया

रिपोर्ट में जेएनयू की पिछली प्रवेश प्रणाली का भी जिक्र किया गया है और कहा गया है कि इसे विविधता और प्रतिनिधित्व से संबंधित विश्वविद्यालय के कानूनी आदेश को पूरा करने के लिए डिजाइन किया गया था।इसमें कहा गया है, “जेएनयू परीक्षण प्रशासन प्रणाली यह सुनिश्चित करने के लिए डिज़ाइन की गई थी कि विश्वविद्यालय अपने प्रवेश में जेएनयू अधिनियम द्वारा अनिवार्य सामाजिक-आर्थिक और क्षेत्रीय विविधता और प्रतिनिधित्व के मानदंड को पूरा करने में सक्षम था।”यह टिप्पणी इस बात पर चल रही बहस के बीच आई है कि क्या एक ही राष्ट्रीय प्रवेश परीक्षा विभिन्न विश्वविद्यालयों की अलग-अलग प्रवेश प्राथमिकताओं को पर्याप्त रूप से संबोधित कर सकती है।

सरकार का कहना है कि टिप्पणियों को नोट कर लिया गया है

अपनी कार्रवाई रिपोर्ट में, सरकार ने कहा कि समिति की टिप्पणियों को “विधिवत नोट किया गया” था।रिपोर्ट के मुताबिक, समिति की सिफारिशों के संबंध में विश्वविद्यालय अनुदान आयोग (यूजीसी) और राष्ट्रीय परीक्षण एजेंसी (एनटीए) को उचित सलाह दी गई है।सरकार ने यह भी दोहराया कि CUET छात्रों को एक एकल एप्लिकेशन विंडो प्रदान करता है जिसके माध्यम से वे कई केंद्रीय विश्वविद्यालयों और भाग लेने वाले संस्थानों में प्रवेश ले सकते हैं।

CUET भारत की सबसे बड़ी परीक्षाओं में से एक बन गया है

सरकार ने समिति को बताया कि लॉन्च के बाद से CUET का तेजी से विस्तार हुआ है।रिपोर्ट के अनुसार, परीक्षा में 2025 में 13,54,699 आवेदक दर्ज किए गए और यह अपनी शुरुआत के दो वर्षों के भीतर भारत में दूसरी सबसे बड़ी परीक्षा बनकर उभरी है।रिपोर्ट में आगे कहा गया है कि CUET (UG) की संरचना को इसके पहले तीन संस्करणों के अनुभव के आधार पर संशोधित किया गया है। CUET (UG) 2025 37 विषयों में आयोजित किया गया था, जबकि परिणाम 2024 की तुलना में तीन सप्ताह से अधिक पहले घोषित किए गए थे।फिलहाल, समिति ने परीक्षा में तत्काल किसी बदलाव की सिफारिश नहीं की है. लेकिन इसकी टिप्पणियों से पता चलता है कि यह सवाल कि क्या एक एकल बहुविकल्पीय प्रवेश परीक्षा सभी विषयों में छात्रों का पर्याप्त मूल्यांकन कर सकती है, विश्वविद्यालय प्रवेश के आसपास बहस का हिस्सा बने रहने की संभावना है।