मॉम्स फॉर लिबर्टी, एक रूढ़िवादी कार्यकर्ता समूह जो शिक्षक संघों की तीखी आलोचना के लिए जाना जाता है, अब उन्हीं संगठनों में से कुछ के साथ एक साझा चिंता पर काम कर रहा है: सार्वजनिक स्कूल कक्षाओं में प्रौद्योगिकी के उपयोग को सीमित करना।वर्षों की शत्रुता के बाद यह बदलाव आया है। 2021 में अपनी स्थापना के बाद से, मॉम्स फॉर लिबर्टी ने शिक्षक संघों को एक “शिक्षा माफिया” के रूप में वर्णित किया है, जिस पर माता-पिता “भरोसा नहीं कर सकते”, महामारी-युग के स्कूल बंद होने के लिए उन्हें दोषी ठहराते हैं और एलजीबीटीक्यू-थीम वाली किताबें प्रदान करने वाले शिक्षकों पर “ग्रूमर्स” होने का आरोप लगाते हैं। समूह ने यूनियनों को “कट्टरपंथी” भी करार दिया है, यह कहते हुए कि वे “बच्चों की परवाह नहीं करते” और “छात्रों पर सत्ता को प्राथमिकता देते हैं” जैसा कि रिपोर्ट में बताया गया है एनबीसी न्यूज. उस रिकॉर्ड के बावजूद, दोनों पक्ष अब छात्रों के स्क्रीन समय पर अंकुश लगाने के प्रयासों का समर्थन कर रहे हैं।
आयोवा बिल दोनों तरफ से समर्थन मिलता है
आयोवा में, राज्य का शिक्षक संघ एक रिपब्लिकन सांसद द्वारा सह-प्रायोजित विधेयक का समर्थन कर रहा है, जो मॉम्स फॉर लिबर्टी चैप्टर का नेता भी है। यह प्रस्ताव प्राथमिक विद्यालय के छात्रों के कंप्यूटर के उपयोग को प्रतिबंधित करेगा और माता-पिता को अपने बच्चों को डिवाइस-आधारित शिक्षा से बाहर करने की अनुमति देगा।आयोवा स्टेट एजुकेशन एसोसिएशन की पैरवीकार मेलिसा पीटरसन ने एनबीसी न्यूज को बताया, “हम किसी को उसके संगठन के बारे में हमारी धारणाओं के कारण तुरंत बाहर नहीं करना चाहते।” उन्होंने कहा कि वह मॉम्स फॉर लिबर्टी का मेज पर स्वागत करती हैं “यदि वे अपनी शक्तियों का उपयोग अच्छे के लिए करना चाहते हैं।”मॉम्स फॉर लिबर्टी के नेताओं ने तरह तरह से जवाब दिया। एनबीसी न्यूज की रिपोर्ट के अनुसार, शिक्षक संघों को संबोधित करते हुए सीईओ टीना डेस्कोविच ने कहा: “लड़ाई में आपका स्वागत है।”डेस्कोविच ने राष्ट्रीय यूनियनों की आलोचना करना जारी रखा, उन्हें “नीच” कहा, लेकिन राज्य स्तर पर सहयोग के लिए समर्थन का संकेत दिया। एनबीसी न्यूज के हवाले से उन्होंने कहा, “जब वे बच्चों के माता-पिता के अधिकारों को पहले रखने और माता-पिता के अधिकारों की रक्षा करने के इच्छुक हैं, तो हम हर समय उनके साथ खड़े रहेंगे।”
राज्यों में दबाव बढ़ता जा रहा है
शिक्षा प्रौद्योगिकी के मुद्दे ने राजनीतिक विचारधारा से परे अभिभावकों का ध्यान आकर्षित किया है। लॉस एंजिल्स से लेकर वाशिंगटन, डीसी, उपनगरों तक के जिलों में, रूढ़िवादी और उदार अभिभावकों के समूह व्यवहार, ध्यान और अनुचित ऑनलाइन सामग्री के संपर्क के बारे में चिंताओं की ओर इशारा करते हुए स्कूलों से लैपटॉप और टैबलेट पर निर्भरता कम करने का आग्रह कर रहे हैं।इस दबाव के कारण राज्य विधानसभाओं में द्विदलीय प्रस्तावों की एक श्रृंखला सामने आई है। डिफेंडिंग एजुकेशन और यूटा पेरेंट्स यूनाइटेड सहित वकालत समूह कक्षा प्रौद्योगिकी पर सीमाओं का समर्थन करने के लिए मॉम्स फॉर लिबर्टी में शामिल हो गए हैं।हेरिटेज फाउंडेशन के एक रिसर्च फेलो कोरी डीएंजेलिस ने एनबीसी न्यूज को बताया, “यह वास्तव में पक्षपातपूर्ण रेखाओं को इस तरह से काटता है जैसा मैंने लंबे समय में नहीं देखा है।” “कई अन्य मुद्दे स्पष्ट रूप से लोगों को पक्षपातपूर्ण तरीके से विभाजित कर रहे हैं, लेकिन ऐसा नहीं लगता है।”उन्होंने कहा कि यह मुद्दा रूढ़िवादियों के लिए “जमीनी स्तर पर लोगों और रोजमर्रा के माता-पिता के साथ पैठ बनाने का अवसर प्रस्तुत करता है, जो अतीत में दक्षिणपंथी समूहों के समर्थक नहीं रहे होंगे।”
शिक्षक संघों की मिली जुली प्रतिक्रिया
इस मुद्दे पर शिक्षक संघ एकमत नहीं हैं। अमेरिकन फेडरेशन ऑफ टीचर्स सहित राष्ट्रीय संगठनों ने आम तौर पर कक्षाओं में प्रौद्योगिकी के उपयोग का समर्थन किया है, हालांकि कुछ नेताओं का कहना है कि सीमाएं आवश्यक हो सकती हैं।अमेरिकन फेडरेशन ऑफ टीचर्स के अध्यक्ष रैंडी वेनगार्टन ने एनबीसी न्यूज से कहा कि सहयोग एक व्यापक संदेश भेजता है। उन्होंने कहा, “इससे पता चलता है कि हम दुश्मन नहीं हैं।” “यह दर्शाता है कि एक या दो मुद्दों पर हमारे बीच मतभेद हो सकते हैं, लेकिन दिन के अंत में, शिक्षक, उनकी यूनियनें और परिवार वास्तव में हमारे बच्चों के लिए सर्वश्रेष्ठ चाहते हैं।”राज्य स्तर पर पद अलग-अलग होते हैं। राष्ट्रीय शिक्षा संघ की कैनसस शाखा ने युवा छात्रों के लिए उपकरणों पर प्रतिबंध लगाने वाले कानून का विरोध किया है। हालाँकि, मिसौरी में, संघ के राज्य अध्याय ने स्कूल द्वारा जारी प्रौद्योगिकी पर अध्ययन और सीमा निर्धारित करने के लिए एक विधेयक का समर्थन किया।आयोवा में, राज्य सभा द्वारा प्रस्ताव पारित किए जाने के बाद, मॉम्स फॉर लिबर्टी ने इसे “आयोवा के छात्रों के लिए एक द्विदलीय जीत” कहा और डेमोक्रेटिक सह-प्रायोजक प्रतिनिधि के समर्थन पर प्रकाश डाला। हीदर मैटसन.
रणनीति में बदलाव
शिक्षा शोधकर्ताओं का कहना है कि प्रौद्योगिकी पर ध्यान केंद्रित करने से बहस की प्रकृति बदल जाती है। कैलिफोर्निया विश्वविद्यालय, लॉस एंजिल्स के प्रोफेसर जॉन रोजर्स ने एनबीसी न्यूज से कहा कि पहले किताबों और पाठ्यक्रम को लेकर विवाद अक्सर व्यक्तिगत हो जाते थे, शिक्षकों और पुस्तकालयाध्यक्षों पर राजनीतिक पूर्वाग्रह का आरोप लगाया जाता था।तुलनात्मक रूप से, प्रौद्योगिकी के बारे में चिंताएं सिस्टम और कंपनियों पर अधिक केंद्रित हैं। स्थानीय अधिवक्ताओं के लिए, इस मुद्दे को छात्र परिणामों के इर्द-गिर्द तैयार किया जा रहा है।
सामान्य आधार, सीमाओं के साथ
सहयोग पाठ्यक्रम और शिक्षा नीति पर गहरी असहमति को नहीं मिटाता है। लेकिन स्क्रीन टाइम के सवाल पर, जो समूह अक्सर मतभेद में रहे हैं, वे अब उसी दिशा में आगे बढ़ रहे हैं, वे कहते हैं कि सीमाओं का समर्थन करने से छात्रों के सीखने और कल्याण को लाभ होगा।
