अमेरिकी शिक्षा विभाग ने उच्च शिक्षा संस्थानों में कई बदलावों की रूपरेखा तैयार की है, जिसमें कहा गया है कि देश भर के विश्वविद्यालय विविधता, समानता और समावेशन (डीईआई), प्रवेश, नियुक्ति और छात्र जुड़ाव से संबंधित नीतियों में संशोधन कर रहे हैं।विभाग के अनुसार, ये परिवर्तन डोनाल्ड ट्रम्प के प्रशासन के तहत एक व्यापक नीति दिशा का हिस्सा हैं, जो योग्यता-आधारित प्रणालियों और संस्थागत पुनर्गठन के रूप में वर्णित पर केंद्रित है।
विश्वविद्यालय डीईआई नीतियों और संरचनाओं को कम करते हैं
विभाग ने बताया कि 300 से अधिक कॉलेजों और विश्वविद्यालयों ने डीईआई-संबंधित आवश्यकताओं और रूपरेखाओं को कम करने या समाप्त करने के लिए कदम उठाए हैं।इन कार्रवाइयों में शामिल हैं:
- 175 से अधिक संस्थानों में DEI कार्यालयों को बंद करना या उनका पुनर्गठन करना
- कम से कम 15 संस्थानों की नियुक्ति प्रक्रियाओं से विविधता विवरण हटाना
- लगभग 95 संस्थानों में DEI से जुड़े संकाय और कर्मचारियों की भूमिकाओं में परिवर्तन
- 45 से अधिक संस्थानों में कार्यक्रमों और आधिकारिक प्लेटफार्मों से डीईआई संदेश को हटाना
विज्ञप्ति में उद्धृत संस्थानों में हार्वर्ड विश्वविद्यालय, स्टैनफोर्ड विश्वविद्यालय, मिशिगन विश्वविद्यालय – एन आर्बर, पेंसिल्वेनिया विश्वविद्यालय और कैलिफोर्निया सिस्टम विश्वविद्यालय शामिल हैं।
नियुक्ति, छात्रवृत्ति और छात्र कार्यक्रमों में परिवर्तन
विभाग ने नियुक्ति और छात्रवृत्ति ढांचे में संशोधनों पर भी ध्यान दिया, जिसमें कहा गया है कि कुछ संस्थानों ने संकाय भर्ती में विविधता विवरणों का उपयोग बंद कर दिया है और योग्यता-आधारित मूल्यांकन मानदंडों की ओर स्थानांतरित कर दिया है।कॉलेज बोर्ड ने अपने राष्ट्रीय मान्यता कार्यक्रम मानदंड को संशोधित किया है। अद्यतन रूपरेखा नस्ल-आधारित विचारों को हटा देती है और शैक्षणिक प्रदर्शन पर ध्यान केंद्रित करती है।इसके अतिरिक्त, कम से कम 31 संस्थानों ने संघीय नागरिक अधिकार कानून के अनुपालन का हवाला देते हुए पीएचडी परियोजना के साथ साझेदारी समाप्त कर दी है।
चुनिंदा संस्थानों में आत्मीयता समारोह बंद कर दिए गए
विज्ञप्ति में कहा गया है कि कई विश्वविद्यालयों ने हाल के शैक्षणिक चक्रों में आत्मीयता-आधारित स्नातक समारोह बंद कर दिए हैं।उल्लिखित संस्थानों में नोट्रे डेम विश्वविद्यालय, वर्जीनिया टेक और विचिटा स्टेट यूनिवर्सिटी सहित अन्य शामिल हैं।
नीति निर्धारण और संस्थागत प्रभाव
शिक्षा विभाग ने इन विकासों को उच्च शिक्षा प्रशासन में व्यापक बदलाव के हिस्से के रूप में दर्शाया, जिसमें प्रवेश, नियुक्ति प्रथाओं और कैंपस प्रोग्रामिंग में बदलाव शामिल हैं।इसमें कहा गया है कि संस्थान नीतियों को संघीय दिशानिर्देशों और नागरिक अधिकारों और योग्यता-आधारित मूल्यांकन प्रणालियों से संबंधित कानूनी व्याख्याओं के साथ संरेखित कर रहे हैं।
